TFA Sostegno 2025 X Ciclo: decreto in arrivo

Il TFA è un periodo di formazione teorico-pratico che viene attivato presso le principali Università italiane e che, una volta portato a termine, consente di ottenere l’abilitazione necessaria per partecipare ai concorsi scuola come posto su sostegno.
In altri termini, con il TFA puoi diventare un insegnante di sostegno.
Non solo potrai partecipare ai concorsi con le procedure dedicate al sostegno, ma potrai avere anche molte più chance di essere chiamato per le supplenze nelle scuole dato che c’è una forte carenza di cattedre di sostegno.

Al momento, non è stato ancora stabilito il numero di posti disponibili per il nuovo ciclo. Tuttavia, considerando che il MEF ha previsto un totale di 90.000 posti nel triennio 2021-2024 e osservando la crescita progressiva dei posti nei cicli passati (22.000 nel VI ciclo, 25.874 nel VII, 28.986 nell’VIII e 32.317 nel IX), è verosimile che il numero di posti messi a bando per il X ciclo si aggiri intorno ai 32.000, in linea con il trend degli anni recenti.

Per la scuola d’infanzia e primaria possono partecipare solo i candidati in possesso di uno dei seguenti titoli:
A) titolo di abilitazione all’insegnamento conseguito presso i corsi di laurea in scienze della formazione primaria o analogo titolo conseguito all’estero e riconosciuto in Italia ai sensi della normativa vigente;
B) diploma magistrale, ivi compreso il diploma sperimentale a indirizzo psicopedagogico, con valore di abilitazione e diploma sperimentale a indirizzo linguistico, conseguiti presso gli istituti magistrali o analogo titolo di abilitazione conseguito all’estero e riconosciuto in Italia ai sensi della normativa vigente, conseguiti, comunque, entro l’anno scolastico 2001/2002.

Per partecipare al TFA Sostegno nella scuola Secondaria di I e II grado è necessario possedere uno dei seguenti titoli di studio:
– Abilitazione specifica per una classe di concorso o titolo equivalente conseguito all’estero e riconosciuto in Italia;
– Laurea magistrale o a ciclo unico che consenta l’accesso ad almeno una classe di concorso specifica;
– Diploma per l’insegnamento tecnico-pratico (ITP).

Gli insegnanti tecnico pratici (ITP) possono accedere ai percorsi per il conseguimento della specializzazione per le attività di sostegno con il diploma (art. 5, comma 2 che prevede una deroga fino all’a.s. 2024/2025 al requisito della laurea).

No, non è possibile partecipare se si è in possesso soltanto della laurea triennale.

No, non è richiesto alcun requisito di servizio obbligatorio.

Certo, se si è in possesso dei requisiti di accesso per più gradi/ordini di istruzione è possibile parteciparvi.

No, dato che le prove si terranno nella stessa data in tutta la Nazione, proprio per non consentire la partecipazione in più atenei.

La selezione prevede diverse prove d’esame:
– preselezione;
– prova scritta;
– prova orale, con quesiti a risposta aperta.

Le prove sono predisposte dai singoli atenei in conformità ai Decreti Ministeriali, quindi non sarà un’unica prova su tutto il territorio nazionale.

La prova preselettiva è un test a risposta multipla che valuta le competenze linguistiche, logico-matematiche, la comprensione del testo e le conoscenze di base in pedagogia e didattica speciale.

La prova scritta prevede domande a risposta aperta o semi-strutturata su discipline psicopedagogiche e metodologico-didattiche. I candidati devono dimostrare la capacità di progettare interventi educativi individualizzati efficaci, in conformità con le normative vigenti.

La prova orale consiste in un colloquio che verifica le competenze comunicative, la capacità di argomentazione e l’attitudine all’insegnamento di sostegno. Può includere l’analisi di casi concreti e la simulazione di attività didattiche per valutare la capacità del candidato di gestire situazioni inclusive e diversificate.

No, la prova orale punta a verificare anche le capacità pratiche del candidato, la gestione delle relazioni con alunni, famiglie e colleghi, e l’applicazione concreta delle metodologie didattiche.

Le materie oggetto d’esame per la prova preselettiva e scritta comprendono:
– Competenze linguistiche e comprensione del testo: grammatica, lessico, sintassi, analisi del testo;
– Conoscenze socio-psico-pedagogiche e didattiche: psicologia dell’educazione, pedagogia speciale, didattica inclusiva, metodologie didattiche innovative;
– Normativa scolastica: legislazione scolastica, organizzazione del sistema scolastico, inclusione scolastica;
– Empatia e intelligenza emotiva: riconoscimento e gestione delle emozioni, comunicazione efficace;
– Creatività e pensiero divergente: problem solving, pensiero critico, strategie didattiche innovative.